Точка роста

Расписание занятий дополнительного образования

естественно-научной направленности

2024-2025 учебный год 

Центры «Точка роста» создаются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Адрес сайта Министерства просвещения Российской Федерации: https://edu.gov.ru/ 

Федеральным оператором мероприятий по созданию центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» является ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России».

Адрес сайта Федерального оператора: https://apkpro.ru/ 

Методические материалы

Реализация образовательных программ естественнонаучной и технологической направленностей по химии с использованием оборудования центра «Точка роста»

Реализация образовательных программ естественно-научной и технологической направленностей по физике с использованием оборудования центра «Точка роста»

Реализация образовательных программ естественно-научной и технологической направленностей по биологии с использованием оборудования центра «Точка роста»

Полезные ресурсы проекта "Точка Роста"

Сообщество в ВКонтакте  Центры «Точка роста» 

https://vk.com/tochkarosta_official 

Методическое сопровождение деятельности Центров "Точка роста".

Группа в Телеграмме https://t.me/TochkaRostaRF 

Ссылки на методические видеоуроки, которые целесообразно использовать при подготовке образовательного процесса в условиях центров «Точка роста»:

Проектирование современного урока биологии

https://edsoo.ru/Biologiya.htm

Методические рекомендации

Каким быть уроку химии в современной школе?

https://edsoo.ru/Himiya.htm

Методические рекомендации

Каким быть уроку физики в современной школе?

https://edsoo.ru/Kakim_bit_uroku_fiziki_v_sovremennoj_shkole_.htm

Методические рекомендации

Методические пособия

Преподавание естественно-научных предметов

Воспитание на уроке: методика работы учителя

Организация учебной проектно-исследовательской деятельности

На портале единого содержания общего образования работает «Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам в соответствии с ФГОС общего образования: https://edsoo.ru/constructor/

Результативность образовательной деятельности с использованием ресурсов центров «Точка роста» может оцениваться, в том числе с применением материалов электронного банка заданий для оценки функциональной грамотности, функционирующего по ссылке: https://fg.resh.edu.ru/.

Создание Центров «Точка роста» предполагает комплекс условий по оснащению образовательных организаций оборудованием, расходными материалами, средствами обучения и воспитания для достижения образовательных результатов по предметным областям «Естественнонаучные предметы»,  образовательных программ общего образования естественно-научной и технологической направленностей, при реализации курсов внеурочной деятельности и дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленностей.

В составе стандартного комплекта оборудования школа имеет следующие средства обучения:

Естественнонаучная направленность

1. Общее оборудование (физика, химия, биология):

• Цифровая лаборатория ученическая (физика, химия, биология).
• Комплект посуды и оборудования для ученических опытов (физика, химия, биология).

2. Биология:

• Комплект влажных препаратов демонстрационный.
• Комплект гербариев демонстрационный.
• Комплект коллекций демонстрационный (по разным темам курса биологии).

3. Химия:

• Демонстрационное оборудование.
• Комплект химических реактивов.
• Комплект коллекций («Волокна», «Металлы и сплавы», «Пластмассы», наборы для моделирования строения органических веществ и др.)

4. Физика:

• Оборудование для демонстрационных опытов.
• Оборудование для лабораторных работ и ученических опытов.

Технологическая направленность

1. Образовательный конструктор для практики блочного программирования с комплектом датчиков.
2. Образовательный набор по механике, мехатронике и робототехнике.

Инфраструктура Центра используется как общественное пространство для развития цифровой грамотности населения, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.